Cuarto Medio London 2018
Fila 1 (sentados): Danitza Aguilera, Victoria Riquelme, Francisca Pérez, Francis Flores, Jael Sánchez, Danna Figueroa, Catalina Soto, Javiera Albornoz
Fila 2 (de pie): Antonella Romero, Soffia Solar, Natalia Álvarez, Kirsten Krog, Keith Arrepol, Sofía Urzúa, Javiera Castillo, Sofía Olguín
Fila 3 (de pie): Jean Franco Becerra, Nicolás Vásquez, Rodrigo Riquelme, Diego Molina, Felipe Coloma, Esteban Castro, Walter Cuadra, Matías Benavides,
Fila 4 (de pie): Matías San Martin, Matías Alfaro, Tomas Hamasaki, Pablo Irarrázaval, Pedro Pablo Godoy, Felipe Rivera.
Profesor Jefe: Pablo Soto Riffo
Ausentes: Scarlett Muñoz, Anais Vielma.
Cuarto Medio Manchester 2018
Fila 1 (sentados): Paulina Ramírez Monterrichard, Valentina Avilés Contreras, Scarlett Fernández Díaz, Javiera Godoy Fernández, Pía Hidalgo Tabilo, Valentina Cofre Pasten, Valentina Henríquez Escobar, Alexia Johnson López.
Fila 2 (de pie): Antonia Prado Ramos, Ángela Rubio Olmedo, Danahe Araya Ampuero , Skarlett Cavieres Cavieres , Javiera Pimentel Loyola, Antonia Cornejo Betanzo, Aimé Mañani Segura, Paulina Vallejos Gutiérrez.
Fila 3 (de pie): Tomas Cornejo Zúñiga, David Romero Cortes, Lucas Rojas Mardones, Benjamín Guarda Inzunza, Lucas Aguilera Vera, Cristóbal Muñoz Morales, Bastian Martínez Díaz, Matías Baeza Tapia, Fernando Salvatierra Piñones.
Fila 4 (de pie): Marco Carvallo Muñoz, Benjamín Cordones Martínez, Benjamín Torres Tapia, Joel Henríquez Valdevenito, Fernando Cortes Rojas, Tomas Costa Tapia, Ignacio Pérez Cisterna, Sebastián Yañez González.
Profesora Jefe: Vanessa Fleming Blemith
Ausentes: Benjamín González Piñones, Tomas Vergara Bustamante.
Cuarto Medio Oxford 2018
Fila 1 (sentados): Estefanía Bofill Espinoza – Javiera Aránguiz Jimeno – Génesis Ubal Vera – Rocío Poblete Muñoz – Pia Parra Mosqueira – Constanza Oyarzún Torres – Catalina Rojo Pérez – Javiera Parra Arancibia.
Fila 2 (de pie): Neri González Castro – Mayra Oyarzún Alvarez – Dainna Quezada Rodríguez – Anahís Muñoz Córdova – Denisse Villaseca Tapia – Catalina Valencia Miqueles – Javiera Arancibia Zúñiga – Valentina Dibán Saavedra – Monserrat Bello Brito.
Fila 3 (de pie): Cristian Catalán Caro – Ignacio Sepúlveda González – Pablo Hernández Tapia – Nicolás Verastegui Urra – Tomás González Córdova – Gonzalo Cárdenas Salas – Nicolás Lobos Varas.
Fila 4 (de pie): Bryan Osses Moraga – Matías Oyaneder Martínez – Joaquín Alvarez Elgueta – Christian Palacios Astudillo – Joaquín Espinoza Estay – Martín Neira Aguilera – Alfonso Apablaza Astudillo – Fabián Morales Zúñiga.
Profesora Jefe: Andrea Guzmán López.
Nuestros Productos
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| Menú: $3.000 | Bollito lechuga tomate jamón pavo: $700 | Marraqueta huevo: $ 600 | Marraqueta huevo tomate: $600 |
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| pan atun | Hipocalorico:$2.500 | Combo friday: bebida mini+ completo+ helado | Fajitas: lechuga, tomate, carne o pollo. $1.500 |
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| Menú: $3.000 | Menú: $3.000 | Menú: $3.000 | Combo moñoso: kapo + fajita(carne o pollo) + yogurt $1.800 |
Decálogo del buen trato hacia los niños.
Criar a nuestros hijos desde el buen trato y el buen ejemplo, nos permitirá que ellos crezcan con una autoestima positiva, que se comuniquen desde el respeto y la tolerancia con el otro.
Te invitamos a practicar todos los días lo siguiente:
- Exprésales todos los días tu amor, con palabras y caricias.
- Escúchalos siempre con atención y cree en lo que te dicen.
- Acéptalos como son, no olvides que son menores de edad.
- . Reconóceles sus cualidades, así fortalecerás su autoestima y confianza.
- Ayúdales a resolver los conflictos mediante el dialogo y facilítales que lleguen a acuerdos de sana convivencia.
- Juega siempre con ellos.
- Enséñales con el buen ejemplo.
- Estimula el aprendizaje, valorando sus logros.
- Conoce, enseña y respeta los derechos de los menores de edad, para garantizar su cumplimiento.
- Dialoga permanentemente y fortalece en ellos los valores.
La Transición a la Educación Básica
«Es desalentador para los niños percibir la nueva situación escolar como llena de obstáculos y de exigencias».
La transición a primero básico es un cambio tan fuerte para muchos niños, que puede significar una ruptura con la magia de aprender jugando que caracteriza la educación inicial. Pasar de un lugar cálido y aceptador, como suelen ser los jardines infantiles, a un espacio educativo regulado y con mayores exigencias, es muy complejo. Se corre el riesgo de que el colegio sea percibido por los niños como poco amistoso, muy demandante y con poco lugar para jugar. Esto no es solo una percepción subjetiva, sino que lamentablemente tiene mucho de realidad.
Amanda Céspedes: «Las tecnologías digitales están cambiando el cerebro y la mente de los Chicos
Para esta destacada neurosiquiatra infantil, todo tiempo pretecnológico fue mejor, asegura que la tecnología digital ha calado en nuestros hogares y relaciones sociales, afectando las habilidades para relacionarnos y reduciendo el tiempo para compartir frente a frente. En esta entrevista conoceremos puntualmente cómo impacta en el desarrollo de los niños y adolescentes.
Es cotidiano ver a los niños y adolescentes pasar horas frente a una tableta o smartphone, seducidos y ajenos al mundo “real”. ¿Afecta este hábito su crecimiento intelectual y afectivo? Amanda Céspedes, neurosiquiatra infantil, asegura que es un asunto complejo, y más aún antes de los 10 años, etapa en la que se están “desarrollando velozmente las diversas funciones cerebrales al servicio de la comunicación interpersonal. Las tecnologías digitales están cambiando el cerebro y la mente de los chicos”.
Cómo preguntar a los niños
«Cuando ellos se sienten muy acosados tienden a reaccionar con una actitud defensiva, que se manifiesta contestando con monosílabos o con respuestas evasivas».
Los buenos padres tienen una gran conexión emocional con sus hijos y es comprensible y legítimo que se interesen y quieran saber qué hacen, qué piensan y qué sienten. Este interés de padres o abuelos por las cosas de los niños muchas veces se expresa a través de preguntas. Sin embargo, no es infrecuente que éstas sean sentidas por los niños como muy intrusivas o excesivas. Cuando ellos se sienten muy acosados tienden a reaccionar con una actitud defensiva, que se manifiesta contestando con monosílabos o con respuestas evasivas. Leer Más >>
