Matriz Curricular
COMUN EDUCACION BASICA
| Subsector de Aprendizaje | Nº de Horas 1º y 2º Básico |
Nº de Horas 3º y 4º Básico |
Nº de Horas 5º y 6º Básico |
Nº de Horas 7º y 8º Básico |
| Lenguaje y Comunicación |
7
|
6
|
5
|
5
|
| Inglés |
5
|
5
|
5
|
5
|
| Teatro (Lenguaje) |
1
|
1
|
||
| Matemáticas |
6
|
6
|
5
|
5
|
| Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural |
5
|
6
|
4
|
4
|
| Comprensión de la Naturaleza |
4
|
4
|
||
| Creatividad Científica (Taller) |
2
|
2
|
||
| Emprendimiento |
1
|
1
|
2
|
2
|
| Educación Tecnológica |
3
|
3
|
2
|
2
|
| Educación Artística |
2
|
2
|
2
|
|
| Artes Visuales |
1
|
|||
| Artes Musicales |
2
|
|||
| Religión |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Educación Física |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Natación (Taller) |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Ajedrez (Taller) |
2
|
2
|
||
| Computación |
2
|
2
|
||
| Consejo de Curso |
1
|
2
|
||
| TOTAL HORAS PLAN COMUN | 38 | 38 | 40 | 42 |
PLAN COMUN EDUCACION MEDIA
| Sector de Aprendizaje | Subsector de Aprendizaje | Nº de Horas 1º Medio |
Nº de Horas 2º Medio |
Nº de Horas 3º Medio |
Nº de Horas 4º Medio |
| Lengua Castellana y Comunicación | Lengua Castellana |
5
|
5
|
3
|
3
|
| Literatura e Identidad |
3
|
||||
| Lenguaje y Sociedad |
3
|
||||
| Inglés |
5
|
5
|
5
|
5
|
|
| Matemáticas | Matemáticas |
5
|
5
|
3
|
3
|
| Álgebra y Modelos Analíticos |
4
|
||||
| Funciones y Procesos Infinitos |
4
|
||||
| Historia y Cs.Sociales | Historia y Ciencias Sociales |
4
|
4
|
4
|
4
|
| Emprendimiento | Emprendimiento |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Ciencias Naturales | Biología |
2
|
2
|
||
| Química |
2
|
2
|
2
|
2
|
|
| Física |
2
|
2
|
2
|
2
|
|
| Filosofía y Psicología | Filosofía |
3
|
3
|
||
| Educación Artística | Artes Visuales o Musicales |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Educación Tecnológica |
2
|
2
|
|||
| Educación Física | Educación Física |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Consejo de Curso | Consejo de Curso |
1
|
1
|
1
|
1
|
| Religión | Religión |
2
|
2
|
2
|
2
|
| TOTAL HORAS PLAN COMUN | 36 | 36 | 38 | 38 | |
PLAN ELECTIVO EDUCACION MEDIA
Area: DISEÑO Y ARQUITECTURA
Objetivos:
– Profundizar el conocimiento y desarrollo de habilidades en el diseño:
– Permitir que los alumnos se motiven en sus estudios al desarrollar aprendizajes en aquellas áreas que presentan un mayor interés, por medio del Taller de Croquis y Autocad.
– Lograr una mejor preparación para las pruebas especiales en Arquitectura.
– Lograr que los alumnos tengan una base más sólida que les permita permanecer en la Universidad.
| Sector de Aprendizaje | Subsetor de Aprendizaje | Nº de Horas 1º Medio |
Nº de Horas 2º Medio |
Nº de Horas 3º Medio |
Nº de Horas 4º Medio |
| Matemáticas | Taller de Técnicas de Estudios (Resolución de Problemas) |
2
|
2
|
||
| Inteligencia Artificial (Robótica) |
2
|
2
|
|||
| Educación Artística | Taller de Arte y Diseño |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Artes Visuales | Diseño Múltiple |
2
|
|||
| Gráfica, Pintura y Escultura |
2
|
||||
| TOTAL DE HORAS EN PLAN ARQUITECTURA | 6 | 6 | 4 | 4 | |
Area: MATEMATICAS E INGENIERIA
Objetivos:
– Profundizar el conocimiento en la asignaturas de Física y Química, ya que ellas conforman los pilares de las carreras del área de Ingeniería.
– Permitir que los alumnos se motiven en sus estudios al desarrollar aprendizajes en aquellas áreas que presentan mayor interés, por medio de un Taller de Pre-Ingeniería destinado a la resolución de problemas, basados en conocimientos de Física y Química.
– Lograr una mejor preparación para la PSU de Ciencias.
– Lograr que los alumnos tengan una base más sólida que les permita permanecer en la Universidad.
| Sector de Aprendizaje | Subsetor de Aprendizaje | Nº de Horas 1º Medio |
Nº de Horas 2º Medio |
Nº de Horas 3º Medio |
Nº de Horas 4º Medio |
| Matemáticas | Taller de Técnicas de Estudios (Resolución de Problemas) |
2
|
2
|
||
| Inteligencia Artificial (Robótica) |
2
|
2
|
|||
| Ciencias Naturales | Taller Ciencias Aplicadas II |
2
|
2
|
||
| Mecánica |
2
|
||||
| Termodinámica |
2
|
||||
| Emprendimiento | Evaluación de Proyecto y viabilidad |
2
|
2
|
||
| TOTAL DE HORAS EN PLAN MATEMATICAS | 6 | 6 | 4 | 4 | |
Area: CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO (HUMANIDADES)
Objetivos:
– Profundizar el conocimiento en las asignaturas de Historia y Lenguaje, ya que ellas conforman los pilares de las carreras del área de las Ciencias Sociales.
– Permitir que los alumnos se motiven en sus estudios al desarrollar aprendizajes en aquellas áreas que presentan un mayor interés, por medio de mejores aprendizajes en las Ciencias Sociales, como también en la Oratoria y el debate.
– Lograr una mejor preparación para la PSU de Historia.
– Lograr que los alumnos tengan una base más sólida que les permita permanecer en la Universidad.
| Sector de Aprendizaje | Subsetor de Aprendizaje | Nº de Horas 1º Medio |
Nº de Horas 2º Medio |
Nº de Horas 3º Medio |
Nº de Horas 4º Medio |
| Lenguaje | T. Herramientas Lingüísticas |
2
|
2
|
2
|
2
|
| Matemáticas | Taller de Técnicas de Estudios (Resolución de Problemas) |
2
|
2
|
||
| Historia y Cs. Sociales | Taller de Comp. Política Económica, Social y Cultural |
2
|
2
|
||
| La Ciudad Contemporánea |
2
|
||||
| Cs. Sociales y Realidad Nacional. |
2
|
||||
| TOTAL DE HORAS EN PLAN HUMANIDADES | 6 | 6 | 4 | 4 | |
Area: SALUD Y MEDICINA
Objetivos:
– Profundizar el conocimiento en las asignaturas de Biología y Química, ya que ellas conforman los pilares de las carreras en el área de la salud.
– Permitir que los alumnos se motiven en sus estudios al desarrollar aprendizajes en aquellas áreas que presentan mayor interés.
– Lograr una mejor preparación para la PSU de Ciencias.
– Lograr que los alumnos tengan una base más sólida que les permita permanecer en la Universidad.
| Sector de Aprendizaje | Subsetor de Aprendizaje | Nº de Horas 1º Medio |
Nº de Horas 2º Medio |
Nº de Horas 3º Medio |
Nº de Horas 4º Medio |
| Matemáticas | Taller de Técnicas de Estudios (Resolución de Problemas) |
2
|
2
|
||
| Ciencias Naturales | Taller Cs. Experimentales |
2
|
2
|
||
| Evolución, Ecología y Ambiente |
2
|
||||
| Biología Célula, Génoma y Organismo |
2
|
||||
| Taller Ciencias Aplicadas I |
2
|
2
|
2
|
2
|
|
| TOTAL DE HORA EN PLAN MEDICINA | 6 | 6 | 4 | 4 | |
