La presencia de las ausencias
La presencia de las personas significativas en la vida de los otros entrega seguridad, afecto y una indescriptible sensación de bienestar emocional, que es lo más parecido a la felicidad que se pueda imaginar. Por otra parte, la falta de ellas en ciertos momentos significativos adquiere una presencia muy dolorosa.
En su magistral libro «Como de la familia», Paolo Giordano va iluminando un proceso de elaboración del duelo en una familia compuesta por la pareja, su único hijo y la persona que ayuda en su cuidado, descrita como la Sra. A. Los profundos vínculos de afecto y lo doloroso de las pérdidas, están descritos con gran sutileza, llena de poesía. Para el niño, esas tres personas constituyen su mundo. Leer Más >>
El manejo de los conflictos
«Si a pesar de lo compleja que pueda ser la situación los padres le transmiten que es posible mantener la calma, conectarse con lo que le pasa al otro, estarán moldeando en los niños una forma razonable de buscar soluciones…»
Cuando enfrentamos un conflicto con los niños estamos probablemente intentando resolver algún problema concreto, pero además, quizás, nos gustaría enseñar un poco de disciplina, lo que sin duda es positivo, siempre y cuando se haga en forma apropiada. Hay dos factores importantes que con frecuencia se nos olvidan: en toda situación difícil se está modelando un modo de resolver conflictos y además, por las conexiones cerebrales que se activan, se está construyendo el cerebro de los niños. Leer Más >>
Bases Feria Interescolar de Ciencias Colegio Aconcagua 2015
OBJETIVO GENERAL:
Incentivar y socializar las investigaciones científicas y tecnológicas escolares, fomentando la cultura científica y la apropiación de los beneficios de la Ciencia, Tecnología e Innovación, por parte de niños, niñas y jóvenes.
Tips para educar a los hijos
¿Cómo le puedo crear un hábito en mi hijo, apaciguar sus pataletas, enseñarle a ser responsable? Esta y muchas otras preguntas tienen respuesta. Acá exponemos un resumen de lo que indican dos especialistas chilenas: la neurosiquiatra Amanda Céspedes y la sicóloga infantil Neva Milicic.
Tips para educar a los hijos.
¿Quien dijo que era fácil ser padres? Así se titula también un libro de la destacada sicóloga infanto-juvenil nacional, Neva Milicic, quien escribe regularmente para revista Ya de El Mercurio. Ella, junto a otra destacada especialista y autora de varios libros, la neurosiquiatra infanto-juvenil Amanda Céspedes, han dado una serie de charlas este mes de las cuales podemos destacar lo siguiente:
Reconocer cómo se aprende: ¿Su hijo es activo, pasivo, teórico o práctico?
Aunque de niño Albert Einstein no fue un buen alumno, es reconocido como una persona genial.
Su infancia no fue precisamente feliz. De pequeño habló tarde, fue hostigado por sus compañeros por ser de ascendencia judía y discriminado por algunos profesores. Una maestra incluso lo calificó de “mortalmente lerdo”.
Sin embargo, existieron en su infancia y adolescencia personas que fueron significativas para su desarrollo intelectual: un tío, que visualizó su extraordinario talento para las matemáticas, y un profesor, que lo aceptó como oyente en sus clases en la Escuela Politécnica Federal Suiza.
Fernando Alberca, en su libro “Todos los niños pueden ser Einstein”, sostiene que muchos niños que son víctimas de fracaso escolar tienen un buen coeficiente intelectual y que lo que explicaría su bajo rendimiento sería la falta de estimulación apropiada, escasa motivación y baja autoestima. También influirían dificultades de adaptación cultural, malas experiencias educativas, una educación que no se adecua a las características del que aprende y la falta de hábitos de estudio. Leer Más >>
La Autoimagen Infantil
Cada mañana el espejo del baño nos informa sobre cómo está nuestra apariencia personal, que tal nos quedan el traje y el peinado.
Esos retoques frente al espejo sirven para devolver la seguridad y el aplomo necesarios para enfrentar a nuestros compañeros de trabajo, al jefe o a los alumnos durante ese día.
Nosotros sólo podemos saber cómo es nuestra imagen en la medida en que otro, el espejo, nos la devuelve y nos permite apreciarla críticamente, aprobándola o desaprobándola.
En los niños, la imagen que ellos tienen de sí mismos es también “refleja”; surge de la observación que hacen otros acerca de ese niño. El espejo donde ese niño se mira para aprobarse o desaprobarse es la opinión de los adultos que lo rodean.
Los hábitos de estudio
Sin duda, una de las variables que más influye en el rendimiento escolar es la adquisición de hábitos de trabajo, pero adquirirlos no es una tarea fácil, y no pocas veces causa conflictos en la familia. La forma en que ellos se instalan puede ser un elemento decisivo en la actitud de los niños frente al estudio.
Un hábito implica siempre una economía de tiempo, ya que activa los circuitos cerebrales de respuesta en forma inmediata, además de ahorrarse el tiempo para pensar cómo y cuándo lo hago, que corre el riesgo de postergar el inicio.
Mejor que los sermones sobre la importancia de los hábitos de estudio, que raramente resultan efectivos, es necesario involucrar activamente a los niños en el enfrentamiento de una situación, que se presentará cotidianamente por largos nueve meses. Son ellos los protagonistas y quienes deben hacerse cargo, darse cuenta de lo significativo que es esforzarse en forma sistemática y aprender a organizarse y autorregularse para conseguir las metas. Autorregularse supone la capacidad de vencer la inercia inicial que significa partir, planificar y perseverar en lo que se ha decidido. Leer Más >>
